Waarom jouw leerlingen maar 5-plus-of-min-2 dingen kunnen onthouden

Stel je het volgende eens voor: de eerst volgende keer dat jij een les geeft, dan ben ik erbij. Niet in de klas, maar ik sta buiten bij de deur. Als jij klaar bent met jouw les en de leerlingen één voor één naar buiten komen, ben ik de eerste die zij zien. Vervolgens spreek […]

Leerlingen beperkt geboeid in Nederlandse onderwijs

Slechts 20% van de leraren heeft de indruk dat de leerling continu geboeid is in zijn of haar les. Dat blijkt uit onderzoek, verricht door Dyade Academy, onder ruim 400 leraren. Frank Cannegieter, directeur van Dyade Academy: Deze cijfers verbazen me niet. Ik weet hoe hard leraren werken om hun uiterste best te doen de […]