Duurzaam HRM voor jou als leidinggevende
Wist je dat op scholen waar schoolleiders duurzame HRM-activiteiten ontplooien en autonomie stimuleren, medewerkers tevredener, gemotiveerder en meer betrokken zijn? Zij zijn hierdoor minder snel geneigd de schoolorganisatie te verlaten. Als schoolleider heb je grote invloed op de kwaliteit van het onderwijs, door het HRM-beleid van jouw organisatie te blijven ontwikkelen en de kwaliteit van […]
Versterk jouw kwaliteiten als leider!
Met Action Learning werk je met een bestaand of tijdelijk team aan echte problemen.
Dyade partner congres ‘ChatGPT in VO’
Artificial Intelligence is een zeer actueel onderwerp binnen het onderwijs. Als dé opleider van onderwijzend Nederland wil Dyade een structurele bijdrage leveren aan educatie van leiders in het onderwijs; vanzelfsprekend ook als het gaat om technologische ontwikkelingen. Dyade is daarom partner van het door Dieter Möckelmann en Thierry Trampe georganiseerde congres ‘ChatGPT in VO’.
Duurzame oplossingen voor knelpunten binnen het onderwijs
Onderwijs is het fundament van onze samenleving; het is dé plek om te leren, te groeien en ontdekken wat je talenten zijn. Kwalitatief goed onderwijs voor iedereen is echter niet vanzelfsprekend. De sector staat voor grote uitdagingen, zoals het tekort aan professionals, de werkdruk en de aansluiting op de arbeidsmarkt van vandaag en de toekomst. Al deze grote uitdagingen vragen om duurzame oplossingen.
Dyade lanceert aanpak tegen werkstress in pedagogische beroepen
Uit onderzoek door CBS en TNO blijkt dat het onderwijspersoneel in 2021 het meeste met werkstress kampte. Gemiddeld gaf zeven procent van alle werknemers in Nederland werkdruk aan als belangrijkste reden voor hun verzuim. Bij de pedagogische beroepen was dat maar liefst 11 procent.
De ontwikkeling van 2 integrale kindcentra in Uitgeest
Margriet Speklé is directeur Kindcentra Uitgeest en heeft de uitdaging om samen met haar team 3 scholen om te vormen naar 2 kindcentra. Dit jaar zal het eerste kindcentrum haar deuren openen in Uitgeest. Een tijdje geleden hebben we Margriet Speklé geïnterviewd over de ontwikkelingen rondom de ontwikkeling van de kindcentra. Lees snel verder om hier meer over te weten te komen.
Leerlingen beperkt geboeid in Nederlandse onderwijs
Slechts 20% van de leraren heeft de indruk dat de leerling continu geboeid is in zijn of haar les. Dat blijkt uit onderzoek, verricht door Dyade Academy, onder ruim 400 leraren.
Hoe krijg je de aandacht, houd je deze vast en zorg je dat er wat met jouw boodschap gebeurt?
Wat kan je doen om iemand tot luisteren te dwingen? Welke technieken zijn er om letterlijk zendtijd te stelen uit jouw omgeving? Ben je klaar voor het echte werk? Technieken die jou als spreker krachtiger maken. Praattechnieken die maken dat jij meer bereikt dan al die anderen die hier geen weet van hebben. Ik geef je drie fases. Spreektrucs die met name werken op het onderbewuste van de luisteraar. Je luisteraars hebben dus niet eens in de gaten dat je iets met ze aan het doen bent.
